За время работы с воспитанниками детского сада были проведены индивидуальные и групповые развивающие сеансы (в дополнение к основной программе развития).
Для работы с детьми были использованы:
— пособие для дошкольных образовательных учреждений «Девочки и мальчики», автор Доронова Т.И.;
«Уроки добра» Семенака
— методическое пособие по социально-эмоциональному развитию детей дошкольного возраста «Я – Ты – Мы», автор Князева О.Л.; (проведение психолого-педагогических тренингов в рамках реализации программы)
-реализация проекта «Мой ребёнок имеет право»
Взаимодействие родителей и педагогов в воспитании дошкольников рассматривается как взаимная деятельность ответственных взрослых, направленная на введение детей в пространство культуры, постижение ее ценностей и смыслов. Взаимодействие педагогов и родителей позволяет выявлять, осознавать и решать проблемы воспитания детей, а также обеспечивает необходимые глубинные связи между воспитывающими взрослыми в контексте развития личности ребенка. Взаимодействие воспитывающих взрослых позитивно отражается на физическом, психическом и социальном здоровье ребенка.
Совместно-проведённые исхолого-педагогические тренинги помочь родителям усвоить несколько типов взаимодействия с детьми, социально- педагогического партнёрства между детьми и взрослыми. Вовлечение родителей, состоящих на учёте как семья СОП и ТЖС в такие мероприятия позволило привлечь их к воспитанию своих детей, увидеть детские проблемы, помочь детям в их разрешении, бережно относится к своим малышам, правильно общаться. Результаты такой деятельности отслеживались постоянно через беседы с родителями (совместные и индивидуальные), посещение на дому, проективные методики для детей и родителей.
В течение года были проведены индивидуальные и групповые консультации по запросу родителей по вопросам развития и воспитания детей раннего и дошкольного возраста.
| Месяц | Родительские собрания | Групповые консультации | Индивидуальные консультации |
| Январь | Родительские тренинги и игровые практикумы «Наказание: польза или вред?» | «Родители и воспитатели: учимся сотрудничеству».
«Играйте вместе – это оздоравливает взаимоотношения». |
«10 заповедей для родителей».
«Авторитет – основа воспитания». «Правила общения с ребенком». + по запросу родителей |
| Февраль | Занятия с родителями в клубе «Мы – счастливая семья» (ежемесячно) | «Влияние родительских установок на развитие детей».
«Как интересно провести досуг в кругу семьи». |
«Формирование привычки к здоровому образу жизни».
«Дети учатся у жизни». «Рекомендации на каждый день» + по запросу родителей |
| Март | Семинар-практикум «В семье –первоклассник» | «Чего родителям делать нельзя».
«Посеешь привычку…» |
«Родителям о наказаниях».
«Стили родительского поведения». «Хорошие ли Вы родители?» |
| Апрель |
«Пять советов родителям первоклассника |
«Факторы, определяющие здоровый образ жизни».
«Ошибки в воспитании детей». |
«Стратегии семейного воспитания».
«Искусство жить с детьми». «Ах, эти дети!» |
| Май | «Ребенок на даче».
«Волшебные слова». |
«Играйте вместе с детьми».
«Готовность к школе.» «Почему дети разные?» |
А также консультации для педагогов и выступление на педсовете.
| Месяц | Педсоветы | Групповые консультации | Индивидуальные консультации |
| Январь | «Педагоги и родители – творческий тандем».
|
«Диагностика скрытого неблагополучия в семье дошкольника».
«Развитие эмоционально-нравственной сферы и навыков общения у детей дошкольного возраста». + по запросу педагогов |
|
| Февраль | «Работать в тесном контакте с семьей».
Совместное проведение занятий с детьми и родителями «Источник радостных эмоций» |
«Как способствовать социальному развитию дошкольника?»
« Признаки жестокого обращения и насиля»». + по запросу педагогов |
|
| Март | «Синдром эмоционального выгорания. Диагностика уровня эмоционального выгорания». | Занятия по методике «Родительская пирамида» (в рамках реализации программы «Ступени роста»
Социально-психологический тренинг Доверие» |
«Вербальные и невербальные средства коммуникации».
« Правила для воспитателей». + по запросу педагогов |
| Апрель | «Содействие возрождению лучших традиций семейного воспитания».
Сотрудничество педагогов ДОУ и учителей начальных классов МОУ СОШ № 17, МОУ«Гимназия»Семинар –практикум «Возрастные особенности детей» |
«Развитие общения со сверстниками в дошкольном возрасте».
«Здоровье сберегающие технологии в воспитательно-образовательном процессе ДОУ». «Профилактика жестокого обращения в семье» + по запросу педагогов |
|
| Май | «Использование новых форм работы с родителями при подготовке детей к школе». | «Как знакомить детей с социальными нормами и правилами».
«Использование дидактических игр в формировании правовой культуры детей» «Сказка – как средство воспитания положительных нравственных качеств в личности дошкольников». + по запросу педагогов |
Консультирование родителей и педагогов дает возможность увидеть результаты совместной работы по воспитанию и обучению детей, вовремя придти на помощь ребенку, привлекать родителей к жизни детского сада.
Особое внимание уделяется взаимодействию с неблагополучными семьями и относящимися к группе «риска»: многодетными, неполными, малообеспеченными, т.к. на сегодняшний день наблюдается рост числа многодетных семей, стабильно высоким остается количество неполных и малообеспеченных семей. Для работы педагогического коллектива с данной категорией семей разрабатывается план профилактических мероприятий с семьями воспитанников, план работы с многодетными семьями. Для работы с семьями, состоящими на учете в детском саду, разрабатываются комплексные коррекционные планы работы, которые предполагают сотрудничество с различными социальными институтами города. В рамках практического блока проводится коррекционная работа с семьями по защите прав ребенка, которая включает два этапа:
1 этап. Ознакомление родителей с представлениями современной возрастной психологии о значимости периода дошкольного детства, ранимости детской психики, возможных последствиях жестокого и грубого обращения с ребенком (родители группы риска не выделяются, приглашаются на общие мероприятия с родителями).
Формы и методы: общее родительское собрание; групповые собрания (родители сравнивают собственный опыт и взгляды с позицией других родителей, которые используют методы и приемы, не травмирующие психику ребенка); занятия «Семейного клуба», где рассматривается проблема наказаний и отношения к агрессивному поведению ребенка.
2 этап. Работа с родителями группы риска.
Формы и методы:
Занятие «Семейного клуба» (дискуссии по вопросам поощрения и наказания, консультирование о связи дисциплинарных воздействий и детского развития, обучение родителей индуктивным методам управления поведением ребенка). Индивидуальные беседы с родителями и детьми. Параллельно с данной работой проводится коррекционная работа с детьми педагогом-психологом (психогимнастика).
Т.о. складывается система работы по защите прав ребенка в ДОУ.
Для определения эффективности усилий, затраченных на взаимодействие с семьями, используются методы, которые применяются сразу после проведения того или иного мероприятия — это: опрос, оценочные листы, экспресс — диагностика. Повторную диагностику, собеседование с детьми, наблюдения, учет активности родителей используют для отслеживания оценки отсроченного результата.
Количественный отчет деятельности социального педагога с семьями «группы риска»
| № | Направление деятельности | Содержание деятельности | Категория участников | Количество участников | Результат |
| 1 | Социально-
педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем детей |
— проведение социальной паспортизации группы, ДОУ,
— изучение и анализ культурно-бытовых отношений в семьях воспитанников; — социально-педагогическая диагностика с целью выявления личностных проблем воспитанников, семьи и др. |
Дети, родители | 30 | Раннее выявление проблемных семей, профилактика неблагополучия семьи, профилактика трудной жизненной ситуации, педагогической запущенности детей. |
| 2 | Социально-педагогическая защита прав ребенка | — выявление и поддержка детей, нуждающихся в социальной защите , одаренные дети), опеке, попечительстве;
— защита прав и интересов детей (обращение особого внимания на оказавшихся в трудной жизненной ситуации) в различных инстанциях (педсовет, Комиссия по делам несовершеннолетних, суд, прокуратура и т. д.); — защита и индивидуальная работа с детьми, подвергающимися насилию и агрессии со стороны взрослых и т. п.
|
дети | 25 | Поддержка детей, снятие семей с учёта по решению МСК ВМР в связи с нормализацией обстановки в семьях, вовлечения родителей в воспитание своих детей. |
| 3 | Обеспечение социально-педагогической поддержки семье в формировании личности воспитанника
|
— раннее выявление неблагополучных семей;
— создание банка данных по неполным семьям, семьям, имеющим детей с особенностями психофизического развития, опекунским семьям, семьям с приемными детьми и т. д.; — пропаганда здорового образа жизни в семье как необходимого условия успешной социализации детей; — психолого-педагогическое просвещение с целью создания оптимальных условий для взаимопонимания в семье; — духовно-ценностное просвещение; — содействие включению родителей в учебно-воспитательный процесс; — организация «круглых столов», семинаров, встреч для родителей, педагогов, по социально-педагогической проблематике и др. |
родители | 25 | создание благоприятных условий для развития личности ребенка (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального);
|
| 4 | Социально-педагогическое консультирование | — организация и проведение индивидуальных консультаций для родителей, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях;
— консультирование родителей, педагогов, администрации, по разрешению социально-педагогических проблем и др. |
Родители, педагоги | 50 | Повышение психолого-педагогической компетентности родителей и педагогов, организация взаимодействия родителей и педагогов для дальнейшего и полноценного развития детей |
Как я могу узнать стоимость подготовки своего отчёта по практике?
Чтобы узнать стоимость, пожалуйста, заполните форму на сайте или напишите нам в мессенджеры. Расчёт стоимости займёт 1-2 часа в рабочее время. В выходные и праздничные дни расчёт высылается по мере готовности в течение текущего дня. После согласования расчёта и условий работы мы можем начинать наше сотрудничество!
Сколько это стоит?
Стоимость полного комплекта документов начинается от 2500 р. Далее цена зависит от сложности задания, дисциплины, срочности и требований учебного заведения.
Могу ли я заказать практику если я её не проходил реально?
Да, Вы можете заказать оформление отчёта на нашем сайте и мы гарантируем соблюдение всех требований кафедры. Ваш отчёт по практике примут на высокий балл или мы вернем деньги!
У меня нет печатей, можно ли заказать печати на вашем сайте?
Вы может заказать отчёты с печатями и без печатей. У нас есть широкий выбор партнёрский организаций, которые могут ставить печати. Это ООО, магазины, детские сады и школы, организации финансового, нефте-газового сектора, социальные организации. Все печати реально существующих организаций и Вашу практику могут подтвердить при звонке из учебного заведения.
Как я получу документы по практике если заказываю отчёт дистанционно?
Все документы по практике Вы получаете на свой электронный адрес. Если требуются оригинальные печати (в некоторых учебных заведениях с этим строго), то мы присылаем комплект документов Почтой России или Сдэком. Стоимость отправки документов рассчитывается по тарифам транспортных компаний.
По каким дисциплинам можно заказать отчёт?
Как Вы можете посмотреть на нашем сайте, здесь представлено более 300 отчётов для разных учебных заведений и разных дисциплин. Мы можем выполнять все отчёты на высокие баллы!
Мой отчёт по практике точно примут?
Все наши отчёты принимают на кафедрах. Не всегда с первого раза, иногда со второго или четвёртого. Но, самое главное, мы никуда не пропадаем, не исчезаем, не отказываемся от своих работ и обещаний и доводим работу до оценки.
Как пользоваться Вашим сайтом?
Сайт praktiki.net разделён на разделы — типы практик (учебная, Производственная, преддипломная и др); место проведения (в суде, в школе, в ООО, на стройке и т.д.); учебное заведение (Синергия, Росдистант, Витте, Ранхигс, всего около 200 вузов); курсы — с 1 по 5.
Можете воспользоваться строкой поиска (лупа в верхнем правом углу) и найти то, что Вам нужно. Если Вам нужен пример отчёта в банке, наберите «банк». Если Вам нужен пример отчёта в Синергии, наберите «Синергия». Если Вам нужны примеры производственной практики, наберите «Производственная практика». Думаю, Вы поняли 😉