Отчет по практике в ТГУ

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Тольяттинский государственный университет»

Институт «Гуманитарно-педагогический»

(Наименование института)

Кафедра «Дошкольная педагогика и психология»

(Наименование кафедры)

ОТЧЕТ

по учебной практике (ознакомительной практике)

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ Психолого-педагогическое образование

РУКОВОДИТЕЛЬ

ПРАКТИКИ

ОЦЕНКА

ДАТА СДАЧИ ОТЧЕТА

Тольятти 2019г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение
2. Знакомство с дошкольной образовательной организацией
3. Профессия – воспитатель
4. Виды деятельности детей дошкольного возраста
5. Содержание предметно-пространственной среды
6. Заключение
7. Список литературы

Введение

Учебная практика является необходимой частью подготовки бакалавров направления «Педагогическое образование».

Учебная практика студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», проводится с целью ознакомление с содержанием работы дошкольного образовательного учреждения, обязанностями и содержанием деятельности воспитателя дошкольного образовательного учреждения.

В соответствии с поставленной целью, решаются следующие задачи:

•  выполнение задания, предусмотренные программой практики и индивидуальные задания, выданные преподавателем-руководителем практики, вести Дневник практики, записи в котором отражают проделанную работу за соответствующий период;
•  изучение нормативно-правового обеспечения и регулирование функционирования учреждения: основные международные, федеральные законодательные акты, регламентирующие деятельность учреждения (организации);
•  изучение и анализ предметно-пространственной среды ДОО в разных возрастных группах;
•  наблюдение, анализ режимных процессов в одной возрастной группе. Педагогическое сопровождение детей в режимных процессах;
•  наблюдение и анализ игровой деятельности детей дошкольного возраста (игры с готовым содержанием и правилами);
•  наблюдение и анализ деятельности воспитателя, направленной на физическое, речевое, нравственное и познавательное развитие детей дошкольного возраста.

Знакомство с дошкольной образовательной организацией

Детский сад «Ручеек» открыл свои двери для воспитанников 1 сентября 2016 года. Современное здание рассчитано на 6 групп полного дня, группу кратковременного пребывания, имеет музыкальный и физкультурный залы, кабинеты логопеда, педагога- психолога, студию изобразительного искусства.

Здание имеет современное оснащение и готово к приему детей с ограниченными возможностями здоровья.

Таблица 1 – Группы ГБОУ Школа 2122 ДОУ Ручеек

Управление школой осуществляется в соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ, постановлением Правительства Российской Федерации №582, приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки №785, законами и иными нормативными правовыми актами города Москвы, и Уставом школы на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.

Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

Основная образовательная программа (далее – Программа) ГБОУ Школа 2122 ДОУ Ручеек разработана в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, с целью создания оптимальных условий для обеспечения полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации и расширения возможностей развития личностного потенциала и способностей каждого ребёнка дошкольного возраста в адекватных его возрасту детских видах деятельности.

Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений ГБОУ Школа 2122 ДОУ Ручеек (педагогами, воспитанниками, родителями) отражает проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур, формирование навыков и привычек здорового образа жизни.

Формирование навыков и привычек здорового образа жизни осуществляется через реализацию содержания парциальной программы Р.Б. Стеркиной, О.Л. Князевой, Н.Н. Авдеевой «Основы безопасности детей дошкольного возраста».

Педагоги в своей деятельности используют:

•  мультимедийное оборудование;
•  аудио- и видео технику;
•  интерактивные игры и оборудование.

Организационная структура представлена на рисунке 1.

Рисунок 1 — Организационная структура ГБОУ Школа 2122 ДОУ Ручеек

Единоличным исполнительным органом школы является директор, который назначается Учредителем — Департаментом образования города Москвы и осуществляет текущее руководство деятельностью образовательной организации. Для оперативного руководства различными аспектами деятельности школы Директор назначает заместителей и старших методистов, определяет их должностные обязанности:

•  первый заместитель директора (управление ресурсами);
•  заместитель директора (контроль качества образования);
•  заместитель директора (содержание образования);
•  заместитель директора (воспитание и социализация);

Заместитель директора и старшие методисты обеспечивают оперативное управление образовательным процессом и реализуют основные управленческие функции: анализ, планирование, организация контроля, самоконтроля, коррекция и регулирование.

Коллегиальными органами управления школы являются: Управляющий Совет школы, Педагогический совет, работающие в тесном контакте с Ученическим советом, Профсоюзным комитетом, Методическими объединениями учителей-предметников, временными рабочими группами, создаваемыми для реализации конкретных проектов.

Управляющая система состоит из двух структур:

I государственно-общественное;

II административное управление.

I структура государственно-общественное управление

Коллегиальные органы управления Учреждения:

•  Педагогический совет;
•  Общее собрание работников.

К компетенции Педагогического совета относится решение следующих вопросов:

•  организация и совершенствование методического обеспечения образовательного процесса;
•  обсуждение и принятие образовательных программ;
•  рассмотрение вопросов организации и осуществления образовательного процесса соответствии с настоящим Уставом, полученной лицензией на осуществление образовательной деятельности;
•  рассмотрение вопросов своевременности предоставления отдельным категориям воспитанников дополнительных мер социальной поддержки и видов материального обеспечения, предусмотренных действующим законодательством;
•  рассмотрение и выработка предложений по улучшению работы по обеспечению питанием и медицинскому обеспечению воспитанников и работников Образовательного учреждения;
•  рассмотрение и формирование предложений по улучшению деятельности педагогических организаций и методических объединений.

В Педагогический совет входят заведующий, его заместители, руководители структурных подразделений и их заместители, а также педагогические работники, состоящие в трудовых отношениях с Образовательным учреждением (в том числе работающие по совместительству и на условиях почасовой оплаты).

Педагогический совет принимает решения открытым голосованием и оформляет решения протоколом. Решение Педагогического совета считается принятым, если за него подано большинство голосов присутствующих членов Педагогического совета.

К компетенции Общего собрания относится:

•  рассмотрение ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств Образовательного учреждения, а также отчета о результатах самообследования;
•  принятие правил внутреннего распорядка воспитанников, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов Образовательного учреждения;
•  рассмотрение и принятие проекта новой редакции Устава Образовательного учреждения, проектов изменений и дополнений, вносимых в Устав;
•  рассмотрение и обсуждение вопросов стратегии развития Образовательного учреждения;
•  рассмотрение и обсуждение вопросов материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса;
•  заслушивание отчетов заведующего Образовательным учреждением и коллегиальных органов управления Образовательным учреждением по вопросам их деятельности;
•  рассмотрение иных вопросов деятельности Образовательного учреждения, вынесенных на рассмотрение заведующим Образовательным учреждением, коллегиальными органами управления Образовательным учреждением.

В заседании Общего собрания могут принимать участие все работники Образовательного учреждения. Общее собрание собирается заведующим Образовательным учреждением не реже одного раза в четыре месяца.

II административное управление:

Непосредственное управление учреждением осуществляет заведующий, которая действует от имени учреждения, представляя его во всех учреждениях и организациях:

•  распоряжается средствами и имуществом Образовательного учреждения в порядке, определенном настоящим Уставом, действующим законодательством;
•  заключает договоры (контракты), выдает доверенности;
•  в пределах своей компетенции издает приказы и распоряжения;
•  утверждает штатное расписание и распределяет должностные обязанности работников;
•  осуществляет подбор, прием на работу и расстановку работников Образовательного учреждения и несет ответственность за уровень их квалификации;
•  увольняет, поощряет и налагает взыскания на работников Образовательного учреждения, выполняет иные функции работодателя;
•  организует проведение тарификации работников Образовательного учреждения;
•  устанавливает ставки и должностные оклады работникам в соответствии с действующим законодательством;
•  утверждает надбавки и доплаты к должностным окладам работников в соответствии с локальными нормативными актами Образовательного учреждения;
•  в установленном порядке представляет бухгалтерскую и статистическую отчетность в соответствующие органы, определенные законодательством;
•  составляет и представляет на рассмотрение Общему собранию работников Образовательного учреждения ежегодный отчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств Образовательного учреждения, а также отчет о результатах самообследования;
•  утверждает образовательные программы;
•  обеспечивает осуществление образовательного процесса в соответствии с настоящим Уставом, лицензией;
•  обеспечивает создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания воспитанников и работников Образовательного учреждения;
•  обеспечивает организацию и выполнение мероприятий по гражданской оборонев случае чрезвычайных ситуаций, а также обеспечивает выполнение распоряжений начальника штаба гражданской обороны;
•  несет ответственность за организацию, полноту и качество воинского учета, согласно установленным правилам;
•  несет персональную ответственность за деятельность Образовательного учреждения, в том числе за выполнение государственного задания, за нецелевое использование бюджетных средств, за невыполнение обязательств Образовательного учреждения как получателя бюджетных средств;
•  осуществляет в соответствии с действующим законодательством иные функции и полномочия, вытекающие из целей, предмета и содержания уставной деятельности Образовательного учреждения.

Социальное партнерство дошкольной образовательной организации на рисунке 2.