СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОТЧЁТ
ПО ИТОГАМ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
«ПЕРВЫЕ ДНИ РЕБЁНКА В ШКОЛЕ»
ФИО (полностью) студента,
Курс, группа.
Учитель (ФИО):
Руководитель практики: Якимчук Светлана Александровна.
Учебная практика проходила с 1 по 14 сентября 2020 года в МБОУ «Гимназия № 24», в 1 «А» классе
Магадан, 2020 г.
СОВМЕСТНЫЙ РАБОЧИЙ ГРАФИК (ПЛАН) ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата), профиль «Начальное образование».
Курс 4. Уч. год — 2020/2021
Вид практики: учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности, первые дни ребенка в школе.
Сроки практики — с 1 сентября по 14 сентября 2020 года (2 недели).
База практики: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа» п. Ягодное
| Сроки
практики |
Виды деятельности | Место
проведения |
| I | Организационный период | |
| 31 августа | Установочная конференция. Проведение руководителем практики инструктажа обучающихся по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности перед началом практики под роспись обучающегося в специальном журнале. | СВГУ |
| 1 сентября | Знакомство с базой практики, встреча с администрацией школы. Проведение руководителем практики от лицея инструктажа обучающихся по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего трудового распорядка. Распределение студентов по классам, их знакомство с учащимися.Помощь учителю в проведении дня знаний. | МБОУ «Средняя общеобразовательная школа» п. Ягодное
|
| II | Основной период | |
| 2 сентября | Наблюдение за детьми во время уроков; определение одного ребёнка для составления на него характеристики, работы с ним по тесту Керна — Йерасека и тесту «Рисунок школы»; помощь учителю в работе с родителями первоклассников, изучение анкет для родителей, определение готовности одного ребёнка к школьному обучению (проведение теста Керна – Йерасека). | МБОУ «Средняя общеобразовательная школа» п. Ягодное |
| 3 сентября | Наблюдение за детьми на уроках, анализ организационных особенностей уроков в соответствии с методическими рекомендациями программы практики. | МБОУ «Средняя общеобразовательная школа» п. Ягодное |
| 4 сентября | Наблюдение за детьми на уроках, анализ эффективности методов проверки знаний, умений и навыков учащихся в соответствии с методическими рекомендациями программы практики. | МБОУ «Средняя общеобразовательная школа» п. Ягодное |
| 7 сентября | Наблюдение за детьми на уроках, анализ методов и технологий изучения нового материала на уроках обучения грамоте и математики в соответствии с методическими рекомендациями программы практики. | МБОУ «Средняя общеобразовательная школа» п. Ягодное |
| 8 сентября | Оформление выполненных заданий практики. | СВГУ |
| 9 сентября | Составление характеристики личности одного первоклассника. | МБОУ «Средняя общеобразовательная школа» п. Ягодное |
| 10 сентября | Наблюдение за уроками в соответствии с расписанием (окружающего мира, искусства, музыки, технологии), их анализ. Определение сформированности природоведческих знаний, уровня готовности ребёнка к обучению искусству, музыке, технологии в соответствии с методическими рекомендациями программы практики. | МБОУ «Средняя общеобразовательная школа» п. Ягодное |
| 11 сентября | Проведение с одним ребёнком проективного теста «Рисунок школы». Подготовка выступления на итоговую конференцию. | МБОУ «Средняя общеобразовательная школа» п. Ягодное |
| II | Заключительный период | |
| 14 сентября | Оформление отчетной документации в соответствии с программой практики. | СВГУ |
М.П. М.П.
Руководитель Руководитель практики
практики МБОУ «Средняя
общеобразовательная школа п. Ягодное
_______________/ Новикова Л.С. _______________/Якимчук С.А.
Расписание уроков
1 урок 8.30 – 9.05.
2 урок 9.15 – 9.50.
Динамическая пауза 10.00 – 10.40.
3 урок 10.40 – 11.15.
| Понедельник | |
| Литературное чтение Русский язык Динамическая пауза Окружающий мир |
|
| Вторник | Литературное чтение Русский язык Динамическая пауза Математика |
| Среда | Литературное чтение Русский язык Динамическая пауза Математика |
| Четверг | Литературное чтение Русский язык Динамическая пауза Математика |
| Пятница | Окружающий мир Физическая культура Динамическая пауза Математика |
Анализ урока и деятельности педагога (Таблица 1).
Таблица 1.
| Дата, предмет, тема урока | Содержание урока | Анализ урока и деятельности педагога в соответствии с календарным распределением заданий практики | Подпись учителя | |
|
I. Организационный момент. Слово учителя.
«Добрый день, ребята!». А кто знает, на какой урок пришли? (ответы детей) Ребята, а вы любите путешествовать? Вот и хорошо. Тогда мы с вами совершим необычное путешествие – в мир книги, а точнее, в новый, красивый (показывает детям учебник) и, поверьте, очень нужный учебник русского языка. А вот чем ценен для нас этот учебник, как к нему относиться, как рационально с ним работать, чтобы он стал вам другом, помощником в обучении русскому языку, – все это нам предстоит сегодня выяснить. Все готовы? Тогда в путь! II. Знакомство с учебником, его структурой, справочным аппаратом III. Беседа о бережном отношении к книгам. V. Итог урока. Учитель. Вот и подошло к завершению наше путешествие, которое оказалось интересным, увлекательным, а главное – необычайно полезным. Вы проявили терпение, были внимательны и активны. Я довольна вашей работой на уроке
|
Содержание урока было оптимальным, методы обучения — словесный, наглядный. Формы работы были фронтальными. Учителем использовались следующие приемы активизации познавательной деятельности: постановка проблемных вопросов, использование новых информационных технологий, использование фрагментов из устного народного творчества.
Структура урока была четкой, соответствовала типу и целям урока. На каждом этапе подводились небольшие выводы. Переход от одного этапа к другому был плавным. Учащиеся работали совместно с учителем. Они были активны в течение всего урока. Учащиеся показали умение продуктивно работать, умение наблюдать, делать выводы по увиденному, умение анализировать и обобщать свои знания.. Психологический климат на уроке позитивный. На мой взгляд, урок своих целей достиг. |
||
| 3 сентября
Математика Предмет «математика». Счёт предметов
|
I. Организационный момент.
II. Знакомство с предметом «Математика» и учебным комплектом «Математика». Учитель. Как вы думаете, ребята, для чего нужен предмет «Математика»? Далее учитель сообщает детям, что в овладении математикой им поможет учебник. Затем учащиеся самотсоятельно рассматривают учебник более подробно. III. Составление рассказа по сюжетной картинке. По сюжетной картинке, подобранной учителем, дети составляют рассказ о первом школьном дне, обязательно используя при этом в своем рассказе понятия: «слева», «справа», «впереди», «сзади», «больше», «меньше», «выше», «ниже» и т. д. IV. Упражнение в счёте предметов. V. V. Итог урока. – Что особенно запомнилось? – Какую работу хотели бы выполнить ещё? |
На уроке учительница старалась эффективно сочетать репродуктивную и проблемную форму обучения, учить детей работать по правилу и творчески.
Распределение времени урока было рациональным. Отбор содержания, форм и методов обучения, дидактических материалов, наглядных был произведен в соответствии с целями урока. Учащиеся принимали участие во всех структурных моментах урока. Темп урока — выше среднего. Этапы урока тесно взаимосвязаны, ученикам было интересно на уроке. Эффективно использовался наглядный материал. Использование приемов технологии деятельностного метода послужило достижению поставленной цели урока. |
Принципы комплектования классов
В соответствии с Федеральным законом от 27.07.2010 №210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», начала работать электронная система «Регистрация заявлений» на приём детей в школы.
Родители или законные представители будущих первоклассников, которым на 1 сентября исполнится не менее 6,6 лет, направляют своё заявление через Портал «ГОСУСЛУГИ» (через «Личный кабинет»).
Комплектование первых классов производится по мере поступления заявлений на зачисление в школу с февраля текущего года. Приказ о комплектовании первых классов утверждается директором МБОУ «Средняя общеобразовательная школа» п. Ягодное не позднее 28 августа. Списки первых классов размещаются на информационном стенде школы.
С целью обеспечения равных возможностей при освоении образовательной программы начального общего образования обучающихся после их зачисления в первый класс создается комиссия по комплектованию первых классов. Комиссия формирует списки учащихся первых классов с учетом соблюдения гендерных пропорций (приближаясь к равным долям в составе мальчиков и девочек).
При комплектовании классов по количеству обучающихся учитываются требования СаНПиНа. По возможности, при комплектовании учитывается пожелание родителей (законных представителей) в части выбора учителя и УМК (из числа предложенных МБОУ «Средняя общеобразовательная школа» п. Ягодное). В процессе учета мнения родителей (законных представителей) при распределении по классам, выбора определенного учителю учитываются время подачи заявления и позиция в рейтинге.
Как я могу узнать стоимость подготовки своего отчёта по практике?
Чтобы узнать стоимость, пожалуйста, заполните форму на сайте или напишите нам в мессенджеры. Расчёт стоимости займёт 1-2 часа в рабочее время. В выходные и праздничные дни расчёт высылается по мере готовности в течение текущего дня. После согласования расчёта и условий работы мы можем начинать наше сотрудничество!
Сколько это стоит?
Стоимость полного комплекта документов начинается от 2500 р. Далее цена зависит от сложности задания, дисциплины, срочности и требований учебного заведения.
Могу ли я заказать практику если я её не проходил реально?
Да, Вы можете заказать оформление отчёта на нашем сайте и мы гарантируем соблюдение всех требований кафедры. Ваш отчёт по практике примут на высокий балл или мы вернем деньги!
У меня нет печатей, можно ли заказать печати на вашем сайте?
Вы может заказать отчёты с печатями и без печатей. У нас есть широкий выбор партнёрский организаций, которые могут ставить печати. Это ООО, магазины, детские сады и школы, организации финансового, нефте-газового сектора, социальные организации. Все печати реально существующих организаций и Вашу практику могут подтвердить при звонке из учебного заведения.
Как я получу документы по практике если заказываю отчёт дистанционно?
Все документы по практике Вы получаете на свой электронный адрес. Если требуются оригинальные печати (в некоторых учебных заведениях с этим строго), то мы присылаем комплект документов Почтой России или Сдэком. Стоимость отправки документов рассчитывается по тарифам транспортных компаний.
По каким дисциплинам можно заказать отчёт?
Как Вы можете посмотреть на нашем сайте, здесь представлено более 300 отчётов для разных учебных заведений и разных дисциплин. Мы можем выполнять все отчёты на высокие баллы!
Мой отчёт по практике точно примут?
Все наши отчёты принимают на кафедрах. Не всегда с первого раза, иногда со второго или четвёртого. Но, самое главное, мы никуда не пропадаем, не исчезаем, не отказываемся от своих работ и обещаний и доводим работу до оценки.
Как пользоваться Вашим сайтом?
Сайт praktiki.net разделён на разделы — типы практик (учебная, Производственная, преддипломная и др); место проведения (в суде, в школе, в ООО, на стройке и т.д.); учебное заведение (Синергия, Росдистант, Витте, Ранхигс, всего около 200 вузов); курсы — с 1 по 5.
Можете воспользоваться строкой поиска (лупа в верхнем правом углу) и найти то, что Вам нужно. Если Вам нужен пример отчёта в банке, наберите «банк». Если Вам нужен пример отчёта в Синергии, наберите «Синергия». Если Вам нужны примеры производственной практики, наберите «Производственная практика». Думаю, Вы поняли 😉