Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова

Московский приборостроительный техникум

Отчет

по производственной практике

ПП.01.01 «Эксплуатация прикладных информационных систем»

Профессионального модуля ПМ.01 «Эксплуатация и модификация информационных систем»

Специальность 09.02.04 Информационные системы (по отраслям)

Студент                                                                                                                          

(подпись)                            (фамилия, имя, отчество)

Группа      

Проверил:

Руководитель практики от организации

(название организации, должность)

(подпись)                                                                                           (фамилия, имя, отчество)

Дата 

Руководитель практики от техникума

(подпись)                                                                                           (фамилия, имя, отчество)

Дата

Москва, 2020 год

Оглавление

Введение. 3

1 Цели и задачи производственной практики (практика по профилю специальности) 5

2 База практики. 6

3 Содержание практики. 8

4    Вывод. 10

5 Охрана труда. 11

6    Список используемых источников. 13

Приложение 1 Отчет о результатах выполненного поиска. 15

Приложение 2 Функциональная схема информационной системы.. 17

Приложение 3 Руководство оператора. 18

Приложение 4 Инструкция по установке. 19

Приложение 5 Регламент резервного копирования. 22

Введение

Сегодня Московский приборостроительный техникум — это структурное подразделение Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова, реализующее программы среднего профессионального образования по следующим группам специальностей:          

— Информатика и вычислительная техника:           

09.02.01 Компьютерные системы и комплексы            

09.02.06 Сетевое и системное администрирование         

09.02.07 Информационные системы и программирование     

— Информационная безопасность:       

10.02.05 Обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем

Помимо технических специальностей, традиционных для техникума, с 2012 года началась реализация следующих образовательных программ:          

40.02.01 Право и организация социального обеспечения — специальности, которые вошли в ТОП — 50

Обладая более чем полувековой историей (в 2015 году МПТ исполнилось 75 лет), богатым опытом и большим запасом накопленных знаний, техникум ежегодно выпускает более 200 профессиональных электронщиков, программистов, администраторов сетей и баз данных. Не секрет, что современный IT-специалист должен обладать знаниями во всех сферах создания, обслуживания и эксплуатации вычислительных систем. Невозможно стать настоящим профессионалом, не обладая базовыми знаниями во всех этих областях. Поэтому все студенты получают знания по всем этим направлениям, а углубленное изучение конкретных дисциплин в конечном итоге и определяет будущую профессию. На этом построено разделение по направлениям от более «железных» специальностей до специализирующихся на программном обеспечении. 

Московский приборостроительный техникум — принимает в свои стены школьников, которые ищут техникум (колледж) после окончания 9-ти или 11-ти классов школы.

Современное IT-образование включает в себя большое количество практических занятий и «дистанционный подход» к обучению. При таком подходе к обучению в техникуме вчерашние выпускники школ на базе среднего общего (9 классов) или среднего полного (11 классов) образования уже после 2-х курсов обучения в Московском приборостроительном техникуме имеют реальную возможность конкурировать на рынке труда современных IT-специалистов. Так же на территории техникума работает автошкола. Для реализации полученных профессиональных навыков студентов в области реального производства, уже после 2 курса обучения, техникум может присвоить квалификацию по следующим профессиям:     

— 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации     

— 230103.03 Наладчик компьютерных сетей     

— 230103.04 Наладчик аппаратного и программного обеспечения

Это позволило ещё более полно удовлетворить потребности в получении качественного не только IT-образования, но и удовлетворить стремление к знаниям выпускников школ после 9 и 11 классов, а также групп взрослого населения, т.е. всех тех кто задаётся для себя вопросом: «Куда пойти учиться?». По основным образовательным программам обучение в техникуме ведётся преимущественно на бюджетной основе (за счёт средств Федерального бюджета).

Наименование организации: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»

Руководитель: Котюков Михаил Михайлович

Адрес: 125993, Российская Федерация, г. Москва, улица Тверская, дом 11

1 Цели и задачи производственной практики (практика по профилю специальности)

Практика имеет целью комплексное освоение студентами всех видов профессиональной деятельности по специальности 09.02.04 Информационные системы (по отраслям), формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы и реализуется в рамках профессионального модуля.

Задачи производственной практики:

— Закрепление и расширение теоретических знаний и практических навыков в программировании информационных систем, полученных за время обучения;

— Изучение особенностей строения, состояния и функционирования конкретных информационных процессов;

— Освоение информационных приемов, методов и способов выявления, наблюдения, измерения и контроля параметров информационных процессов;

— Приобретение практических навыков в будущей профессиональной деятельности;

— Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, и основные проблемы дисциплин, определяющих область профессиональной деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний;

— Знать этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде и уметь учитывать их в профессиональной деятельности;

— Уметь использовать методы научно-технического творчества для решения задач, связанных с профессиональной деятельностью;

— Уметь на научной основе организовать свой труд и владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в профессиональной деятельности.

2 База практики

Наименование организации: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» (МПТ).

Руководитель: Котюков Михаил Михайлович

Адрес: 125993, Российская Федерация, г. Москва, улица Тверская, дом 11

Основными органами управления Учреждения являются:

• Наблюдательный совет;
• Совет образовательного учреждения;
• Попечительский совет;
• Педагогический совет;
• Родительский комитет;
• Совет обучающихся;
• Общее собрание.

Структура управления МПТ представлена на рисунке 1.

Рис. 1. Структура управления МПТ РЭУ им. Г.В. Плеханова

К учредительным документам относят:

• Устав Лицензия на осуществление образовательной деятельности
• Приложение к лицензии Расположение правительства о создании
• Распоряжение об изменении типа и вида
• Свидетельство о государственной аккредитации
• Санитарно-эпидемиологическое заключение на осуществление образовательной деятельности
• Приказ об организации личного приема граждан директором образовательного учреждения

Архитектура информационной системы – это модель определяющая структуру, выполняемые функции и взаимосвязь компонентов содержащихся информационной системы. Рассмотрим техническую и программную архитектуру техникума. В техникуме информационное обеспечение находится на, достаточно, развитом уровне.

Основными сегментами в технической архитектуре техникума является деканат, помещение, выделенное преподавательскому составу, учебные аудитории. Учебные аудитории делятся на несколько типов. В работе участвуют два их них: лекционный зал и компьютерная лаборатория. В принципе, техническая архитектура в рассматриваемых типах учебных аудиторий существенно не отличается. Основным отличием компьютерной лаборатории от лекционного зала является наличие ряда студенческих рабочих мест, объединённых между собой единой шиной. В свою очередь к данной шине так же подключено рабочее место преподавателя. Все рассматриваемые сегменты архитектуры с помощью коммутаторов подключаются к локальной сети корпуса. Доступ к серверам расположенным в корпусе организован через локальную сеть. Доступ к остальным серверным ресурсам осуществляется непосредственно через прокси-сервер с выходом в интернет.

Компьютер в лекционном зале обладает следующими характеристиками: процессор – Intel Atom 330; частота процессора – 1.60 ГГц; оперативная память – DDR 1 ГБ; жесткий диск – 120 ГБ; материнская плата со встроенным графическим и звуковым процессором, а так же встроенной сетевой картой; 3 USB-порта.

Компьютер в компьютерной лаборатории обладает следующими характеристиками: процессор – Intel Core i3-4330; частота процессора – 3.50 ГГц; оперативная память – DDR3 4 ГБ; жесткий диск – 500 ГБ; материнская плата со встроенным графическим и звуковым процессором, а так же встроенной сетевой картой; 3 USB-порта.

Компьютер в преподавательском помещении обладает следующими характеристиками: процессор – Intel Atom 330; частота процессора – 1.60 ГГц; оперативная память – DDR 2 ГБ; жесткий диск – 120 ГБ; материнская плата со встроенным графическим и звуковым процессором, а так же встроенной сетевой картой; 3 USB-порта.

Операционные системы Windows и другие программные продукты компании Microsoft имеют корпоративную лицензию на всех устройствах используемых в университете. GosInsp также является лицензированной версией продукта. Помимо этого, на компьютерах установлена программа Symantec Endpoint Protection (SEP) для обеспечения защиты данных компьютера от вирусов и работы вредоносных программ. Остальные программные средства используются и распространяются свободно.

3 Содержание практики

1. Сбор и систематизация сведений о предметной области, расширяющей и/или уточняющей данные, описанные в варианте индивидуального задания, на основе поиска информации в сети Интернет.

Отчетный документ: Отчет о результатах выполненного поиска информации с описанием просмотренных ресурсов и полученной на их основе информации.

2. Расширение функционального наполнения информационной системы дополнительными функциями (или условиями), разрабатываемой в качестве комплексного индивидуального задания по учебной практике УП.02.01 «Платформы разработки информационных систем»

Отчетный документ: Функциональная схема информационной системы (или ее часть/части), демонстрирующая дополнительные функции (или дополнительные условия), выполненная, например, по стандарту IDEF0

3. Разработка документа «Руководство оператора», содержащего порядок работы пользователя с программным продуктом для информационной системы, разрабатываемой в качестве комплексного индивидуального задания по учебной практике УП.02.01 «Платформы разработки информационных систем».