Кафедра автоматических и информационных систем

ОТЧЕТ

о прохождении учебной (ознакомительной) практики

обучающийся группы

_________________________________________________

^{(фамилия, имя, отчество полностью)}

Наименование базы практики:

МГУ им. Невельского

Срок прохождения практики  ________________________________________

Руководитель от профильной организации: _______________________________________

^{(ФИО полностью; подпись)}

Руководитель от организации (вуза): ___________________________________________

^{(ФИО полностью; подпись)}

Обучающийся: ___________

                               ^{(подпись)}

Дата защиты отчёта: __________

Оценка за прохождение практики: __________

Владивосток

2020 год

Индивидуальное задание на прохождение учебной практики

Изучение роли информационных технологий и информационных систем в деятельности конкретного СМК МГУ

— основные направления деятельности СМК;

— общие сведения об организационной структуре СМК:

— описание основных видов используемых информационных технологий в СМК;

— описание информационной модели предприятия (подразделения предприятия);

— архитектура компьютерной сети СМК, выделение особенностей построения и функционирования аппаратного и программного обеспечения информационной системы СМК;

— вывод об уровне развития информационных технологий и автоматизации управления бизнес-процессами в СМК.

Практическая часть

Разработка шаблонов документов в MS Word

Разработка шаблонов положений о структурных подразделениях по представленному списку.

Оглавление

Введение. 5

1. Основные направления деятельности СМК.. 6
2. Общие сведения об организационной структуре СМК.. 7
3. Информационная модель предприятия. 8
4. Архитектура компьютерной сети СМК.. 9

Заключение. 13

Список литературы.. 14

Введение

Цель практики:

— закрепление и углубление теоретических знаний, полученных обучающимся в процессе аудиторных занятий;

— расширение профессионального кругозора обучающихся;

— изучение опыта работы в сфере деятельности, соответствующей направлению подготовки.

Задачами практики являются:

Познакомить обучающихся:

— с документацией образовательного учреждения;

— с содержанием и особенностями работы системы менеджмента качества МГУ;

способствовать:

— закреплению, углублению и обогащению знаний, полученных обучающимся в процессе теоретического обучения, их применение в решении конкретных задач;

— готовности к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами;

— развитию умений, навыков и профессионально значимых качеств личности;

— воспитанию у обучающихся устойчивого интереса к профессии, потребности в самообразовании; творческого, исследовательского подхода к профессиональной деятельности;

— развитие специальных знаний и практических навыков научно-исследовательской работы с учетом данного направления.

Место практики – МГУ им. Невельского.

1.    Основные направления деятельности СМК

Главной задачей Российской образовательной политики согласно «Концепции модернизации российского образования на период до 2015 года» является обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным принципам формирования образовательной стратегии. Достижение требуемого уровня качества и его дальнейшее совершенствование наиболее продуктивно осуществляется путём внедрения системы менеджмента качества (СМК) в соответствии с требованиями стандартов ИСО серии 9000. Разработка научнометодических основ создания СМК в вузах, учебно-методических материалов, формирование системы подготовки кадров, обучение персонала всех уровней современным методам улучшения качества являются основополагающими для достижения целей в образовательных учреждениях.

Система менеджмента качества не может быть внесена в образовательные учреждения извне. Она может быть заботливо «выращена» руководством только для удобства работы и только при участии всего коллектива.

В последние годы деятельность системы менеджмента качества МГУ была направлена на улучшение качества подготовки специалистов. Основой перехода системы качества МГУ на современный уровень послужило накопление кадрового и методического потенциала в области управления качеством.

1.

2.     Общие сведения об организационной структуре СМК

В настоящее время известно, что иерархическую структуру документации системы менеджмента качества можно представить в виде «Башни качества», которая представлена на рисунке 1.

Рисунок 1 – структура системы менеджмента качества в МГУ им. Невельского

3.    Информационная модель предприятия

В МГУ разработана документация системы менеджмента качества, которая включает: политику руководства в области качества, Руководство по качеству, 43 стандарта организации, в которых определены требования к результатам процессов.

В предлагаемую информационную модель, которая является основой системы менеджмента качества в МГУ, кроме документации первого и второго уровней, вошла документация третьего, включающая: методические инструкции, положения, должностные инструкции, методические указания, стандарты организации (СТО), процессы жизненного цикла, шаблоны и другие документы. Эта информационная модель располагается в корпоративной сети МГУ и постоянно пополняется и способствует улучшению процесса внедрения СМК и повышению эффективной работы по всем макропроцессам в МГУ.

В настоящее время в университете накоплен достаточный практический опыт по разработке, внедрению и совершенствованию СМК в соответствии с требованиями ГОСТ ISO 9001-2011.

4.    Архитектура компьютерной сети СМК

Архитектура информационной системы – это модель определяющая структуру, выполняемые функции и взаимосвязь компонентов содержащихся информационной системы.

Рассмотрим техническую и программную архитектуру МГУ им. Невельского. В Университете информационное обеспечение находится на достаточно развитом уровне. Данные по информационному обеспечению представлены в таблице 1.

Таблица 1 – Информационное обеспечение ВУЗа

На рисунке 2 визуально представлена техническая архитектура университета. Однотипные блоки архитектуры, используемые в разных функциональных подразделениях, опущены.

На рисунке 3 можно увидеть, как организована техническая архитектура. Основными сегментами в технической архитектуре факультета является деканат, кафедральное помещение (помещение, выделенное преподавательскому составу кафедры), учебные аудитории. Учебные аудитории в корпусе Университета делятся на несколько типов. В работе участвуют два их них: лекционный зал и компьютерная лаборатория. В принципе, техническая архитектура в рассматриваемых типах учебных аудиторий существенно не отличается. Основным отличием компьютерной лаборатории от лекционного зала является наличие ряда студенческих рабочих мест, объединённых между собой единой шиной. В свою очередь к данной шине так же подключено рабочее место преподавателя.

Все рассматриваемые сегменты архитектуры с помощью коммутаторов подключаются к локальной сети корпуса. Доступ к серверам расположенным в корпусе организован через локальную сеть. Доступ к остальным серверным ресурсам Университета осуществляется непосредственно через прокси-сервер с выходом в интернет.

Рисунок 3. Техническая архитектура Университета

Рисунок 4. Схема технической архитектуры

Компьютер сотрудника деканата обладает следующими усреднёнными характеристиками: процессор — Intel Celeron 440; частота процессора — 2.00 ГГц; оперативная память – DDR 2 ГБ; жесткий диск – 120 ГБ; материнская плата со встроенным графическим и звуковым процессором, а так же встроенной сетевой картой; 4 USB-порта.

Компьютер в лекционном зале обладает следующими характеристиками: процессор – Intel Atom 330; частота процессора – 1.60 ГГц; оперативная память – DDR 1 ГБ; жесткий диск – 120 ГБ; материнская плата со встроенным графическим и звуковым процессором, а так же встроенной сетевой картой; 3 USB-порта.

Компьютер в компьютерной лаборатории обладает следующими характеристиками: процессор – Intel Core i3-4330; частота процессора – 3.50 ГГц; оперативная память – DDR3 4 ГБ; жесткий диск – 500 ГБ; материнская плата со встроенным графическим и звуковым процессором, а так же встроенной сетевой картой; 3 USB-порта.

Компьютер в кафедральном помещении обладает следующими характеристиками: процессор – Intel Atom 330; частота процессора – 1.60 ГГц; оперативная память – DDR 2 ГБ; жесткий диск – 120 ГБ; материнская плата со встроенным графическим и звуковым процессором, а так же встроенной сетевой картой; 3 USB-порта.

Программное обеспечение рабочих мест сотрудников деканата представлено в таблице 2.

Таблица 2 – Используемое программное обеспечение

Операционные системы Windows и другие программные продукты компании Microsoft имеют корпоративную лицензию на всех устройствах используемых в университете. GosInsp также является лицензированной версией продукта. Помимо этого, на компьютерах установлена программа Symantec Endpoint Protection (SEP) для обеспечения защиты данных компьютера от вирусов и работы вредоносных программ. Остальные программные средства используются и распространяются свободно.

Заключение

В процессе прохождения ознакомительной практики, мною была проанализирована Система менеджмента качества МГУ им. Невельского и разработаны шаблоны положений о структурных подразделениях.

Были закреплены устойчивые знания, умения и навыки, полученные в процессе изучения дисциплин учебной программы.

В ходе прохождения ознакомительной практики никаких недостатков не было выявлено.

Данная ознакомительной практика является хорошим практическим опытом для дальнейшей самостоятельной деятельности. За время пройденной практики я познакомился с новыми интересными фактами. Закрепил свои теоретические знания, лучше ознакомился со своей профессией, а также данный опыт послужит хорошей ступенькой в моей дальнейшей карьерной лестнице.