Отчет по практике специальности «Специальное дошкольное образование»

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГУМАНИТАРНЫЙ ТЕХНИКУМ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

105318, г. Москва, ул. Ибрагимова, д.31, к. 1, тел. (499) 166 02 27, тел./факс (499) 166 72 56

Программа подготовки специалистов среднего звена

по специальности

44.02.04 Специальное дошкольное образование

ОТЧЁТ

По практике

Вид практики

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ

ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

в составе профессионального модуля

ПМ.02 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохранным развитием»

Обучающегося 5 курса

Ф.И.О.

Место прохождения практики:

ДОУ «Аленка» Молдова, Приднестровье, Слобордейский р-он

Период проведения: ________________________

Руководитель практики __________________     ___________________________

             ^{подпись                                                             И.О.Ф.}      

Оценка_____________________________

 ^{прописью}

Дата  ___________

                                                                                                      ^{в формате xx.xx.xxxx}

М.П.

                                                     Москва 202_

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГУМАНИТАРНЫЙ ТЕХНИКУМ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

105318, г. Москва, ул. Ибрагимова, д.31, к. 1, тел. (499) 166 02 27, тел./факс (499) 166 72 56

Программа подготовки специалистов среднего звена

по специальности

44.02.04 Специальное дошкольное образование

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

На производственную практику по профилю специальности

Обучающемуся 5 курса

Ф.И.О. 

Согласно п.7.13 Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.04 Специальное дошкольное образование, практика является обязательным разделом образовательной профессиональной программы подготовки специалистов среднего звена (далее – ППСЗС) базовой подготовки.

Практика представляет собой вид учебной деятельности, направленный на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

Производственная практика проводится при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализуются концентрированно.

Производственная практика предусмотрена в рамках изучения профессионального модуля ПМ.02 «Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохранным развитием»

В результате прохождения производственной практики обучающийся должен:

иметь практический опыт:

• — планирования и организации различных видов деятельности и общения детей с сохранным развитием в течение дня (игровой и продуктивной деятельности (рисования, лепки, аппликации, конструирования), посильного труда и самообслуживания);
• — разработки сценариев, организации и проведения праздников и развлечений для детей раннего и дошкольного возраста;
• — составления психолого-педагогической характеристики ребенка;
• — анализа и самоанализа процесса и результатов организации различных видов деятельности и общения детей, их обсуждения в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, воспитателем;
• — определения цели и задач, планирования и проведения групповых и индивидуальных занятий с детьми дошкольного возраста;
• — наблюдения за формированием игровых, трудовых умений,
• — развитием творческих способностей, мелкой моторики у дошкольников;
• — организации наблюдений за явлениями живой и неживой природы, общественными явлениями, транспортом;
• — организации и проведения экскурсий для ознакомления детей с окружающим миром;
• — анализа и самоанализа процесса и результатов проведения различных видов занятий (экскурсий, наблюдений), обсуждения отдельных занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, воспитателем;
• — разработки предложений по коррекции организации различных видов деятельности и общения детей;
• — ведения документации, обеспечивающей образовательный процесс;

За период изучения профессионального модуля и прохождения производственной практики вы должны освоить следующий вид профессиональной деятельности: Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохранным развитием

Вы должны применять на практике общие компетенции, включающие в себя способность:      

ОК.1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК.2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК.3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК.4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК.5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК.6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК.7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК.8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК.9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК.10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

ОК.11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

Вы должны освоить и применять на практике следующие профессиональные компетенции:

ПК 2.1.Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.

ПК 2.2.Организовывать игровую и продуктивную деятельность (рисование, лепка, аппликация, конструирование), посильный труд и самообслуживание, общение детей раннего и дошкольного возраста.

ПК 2.3.Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста.

ПК 2.4.Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей.

ПК 2.5. Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста.

ПК 2.6. Проводить занятия с детьми дошкольного возраста.

ПК 2.7. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников.

ПК 2.8. Анализировать занятия.

ПК 2.9.Вести документацию, обеспечивающую образовательный процесс

Цели производственной практики:

• непосредственное участие обучающегося в деятельности организации;
• закрепление теоретических знаний, полученных во время аудиторных занятий, учебной практики, полученных при освоении общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей;
• приобщение обучающегося к социальной среде организации с целью приобретения социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере;
• подготовка практических материалов для написания отчета по практике.

Задачи:

• формирование у студентов знаний, умений и навыков, профессиональных компетенций, профессионально значимых личностных качеств, необходимых для осуществления полномочий воспитателя;
• развитие профессионального интереса, формирование мотивационно-целостного отношения к профессиональной деятельности техников-программистов, готовности к выполнению профессиональных задач в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета;
• адаптация студентов к профессиональной деятельности в организациях, осуществляющих деятельность по организации мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием.

Результат освоения профессионального модуля

При условии успешного прохождения производственной практики, Вы будете допущены до экзамена по модулю ПМ.02 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохранным развитием

Для сдачи экзамена (квалификационного) Вы должны подготовить презентацию в MS PowerPoint.

Презентация должна включать в себя слайды с информацией:

•  введение, включающее: вашу ф.и.о., группу, специальность, наименование ПМ, состав ПМ;
• информацию об организации, где Вы проходили практику;
• ф.и.о. руководителей практики от организации;
• фото и видео с места практики, обязательным условием является наличие Ваших фото на рабочих местах;
•  перечень общих и профессиональных компетенций, которые Вы освоили в результате изучения профессионального модуля.
• заключительный слайд.

Оценку качества освоения основного вида деятельности в рамках профессионального модуля ПМ.02 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохранным развитием. Вы получите на экзамене по модулю.

При выставлении оценки на экзамене (квалификационном) будут учтены оценки за:

междисциплинарный цикл;

защиту курсовой работы (проекта) при наличии;

учебную практику;

производственную практику;

презентацию.

Руководитель практики __________________     ________________

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГУМАНИТАРНЫЙ ТЕХНИКУМ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

105318, г. Москва, ул. Ибрагимова, д.31, к. 1, тел. (499) 166 02 27, тел./факс (499) 166 72 56

Программа подготовки специалистов среднего звена

по специальности

44.02.04 Специальное дошкольное образование

ДНЕВНИК

Прохождения практики

Вид практики

ПРАКТИКА ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ

ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

в составе профессионального модуля

ПМ.02 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохранным развитием

Обучающегося 5 курса

Ф.И.О. 

Место прохождения практики:

ДОУ «Аленка» Молдова, Приднестровье, Слобордейский р-он

Период проведения: ________________________

Руководитель практики __________________     _______________________

                ^{подпись                                                 И.О.Ф.}

2.СОДЕРЖАНИЕ ВЫПОЛНЕННЫХ РАБОТ
№ п/п	дата	Краткое содержание выполненных работ	Часы	Оценка	Подпись руководи-теля
		Организация и подготовка к проведению развлечения в форме театрализованного представления в дошкольном образовательном	7,2
		Организация и проведение подвижных игр на прогулке.	7,2
		Организация и проведение сюжетно – ролевых игр. Оформление отчетной документации, портфолио и мультимедийной презентации по производственной практике Подведение итогов производственной практики.	7,2
		Дифференцированный зачет	7,2
		Экзамен по модулю	7,2

Руководитель практики __________/___________________

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГУМАНИТАРНЫЙ ТЕХНИКУМ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

105318, г. Москва, ул. Ибрагимова, д.31, к. 1, тел. (499) 166 02 27, тел./факс (499) 166 72 56

Программа подготовки специалистов среднего звена

по специальности

44.02.04 Специальное дошкольное образование

ОТЗЫВ – ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Руководителя производственной практики

по профилю специальности

обучающемуся 5 курса

фамилия, имя, отчество (полностью)

Обучающийся проходил (-а) производственную практику в рамках профессионального модуля

ПМ.02 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохранным развитием

В ДОУ «Аленка»

указать наименование организации (предприятия)

Период проведения: ____________________________________

За время прохождения производственной практики обучающимся выполнялись следующие основные виды работ:

• Планирование различных видов деятельности и общения детей в течение дня.
• Организация игровой и продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация, конструирование), посильный труд и самообслуживание, общение детей раннего и дошкольного возраста.
• Организация и проведение праздников и развлечений для детей раннего и дошкольного возраста.
• Анализ организации различных видов деятельности и общения детей.
• Определение целей и задач, планирование занятий с детьми дошкольного возраста.
• Проведение занятий с детьми дошкольного возраста.
• Осуществление педагогического контроля, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников.
• Анализ занятия.
• Введение документации, обеспечивающей образовательный процесс

Обучающийся освоила и применял на практике общие компетенции, включающие в себя способность:

ОК.1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК.2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК.3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК.4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК.5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК.6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК.7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК.8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.