Отчет по практике специальности «Психология»

• — внутреннее ощущение себя по отношению к другим: 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29,  33, 37.
• — чувство безопасности и опасности: 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38.
• — восприятие нехватки времени: 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39.
• — ощущение физического спада: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 26, 40.

Уровень от 0 до 6 — слабо выражен фактор кризиса

От 7 до 14 – средняя степень выраженности фактора кризиса

От 15 до 20 – фактор кризиса явно выражен.

Интегральный показатель уровня кризиса:

• — от 0 до 24 — слабо выражен фактор кризиса
• — от 25 до 59 – средняя степень выраженности фактора кризиса
• — от 60 до 80 – фактор кризиса явно выражен.

Низкий уровень кризиса означает отсутствие кризисного состояния. Ему соответствует адекватная самооценка, чувство безопасности, ощущение достаточности времени и нормальное физическое самочувствие.

Средний уровень кризиса соответствует фазам входа и выхода из кризиса. Ему соответствует несколько пониженный уровень самооценки, легкое ощущение беспокойства и неопределенной опасности, ощущение нехватки времени, физическое утомление.

Высокий уровень кризиса соответствует пику кризисного состояния. Ему соответствует неадекватная самооценка, сильное ощущение беспокойства и неопределенной опасности, ощущение цейтнота, сильное физическое утомление.

Заключение

В ходе исследования, анализа и подготовки данной научной работы, мною было проведен анализ по теме исследования.

В ходе прохождения практики, была проанализирована литература, которая понадобится мне при написании ВКР.

Также, была обоснована актуальность выбранной темы ВКР, была поставлена цель и задачи для решения данной цели.

Также, мною было разработано тестирование, которое поможет определить исследовать и обнаружить изменения смыслового и эмоционально-оценочного аспектов самосознания в период кризиса идентичности 30-35 лет.

Во время прохождения научно-исследовательской практики, мною были выполнены все задачи, которые были поставлены. Достигнута цель преддипломной практики, а именно, формирование профессиональных навыков и умений научно-исследовательской деятельности в психологии и смежных отраслях науки и практики.

Данная практика является хорошим практическим опытом для дальнейшей самостоятельной деятельности. За время пройденной практики я познакомилась с новыми интересными фактами. Закрепила свои теоретические знания на практике, лучше ознакомилась со своей профессией.

Список литературы

1. Абульханова-Славская К.А. Социальное мышление личности: проблемы и стратегии исследования / Психологический журнал. 2014. -Т. 15,-№4.-С. 39-55.
2. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. В 2-х т. Т. 1 М. Педагогика, 2008. 385с.
3. Андреева Г.М., Шевелева А.Ю. К вопросу о проблеме группы в социальной психологии // Вестник Московского университета. Серия 14 Психология. №1. 2008. С. 41-47
4. Антонова И.В. Проблема личностной идентичности//Психология самосознания под редакцией Д. Я. Райгородского. Самара 2000, 572 с.
5. Балин В. Д.О структуре индивидуального сознания // Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. A.A. Крылова, Л.А. Коростылевой. СПб.: Издательство С. — Петербургского университета, 2007.-С. 56.
6. Карсаевская Т’В. Этапы жизненного цикла человека. // Психология зрелости и старения. 2007. № 3. С. 8—12
7. Малкина-Пых И. Г. Возрастные кризисы: Справочник практического психолога. — М.: Изд-во Эксмо, 2005. — 896 с
8. Муздыбаев К. Стратегия совладания с жизненными трудностями. Теоретический анализ // Журнал социологии и социальной антропологии. — 1998. Т. 1. — № 2. — С. 100-111. 
9. Чудновский В.Э. К проблеме адекватности смысла жизни // Мир пси -хологии. 1992. № 2. С. 74-80.
10. Шарп Д., Кризис среднего возраста: Записки о выживании: Перевод с английского. «Класс» — 2006, 167 с.
11. Эриксон Э. Жизненный цикл: Эпигенез идентичности // Теории личности в западно-европейской и американской психологии. Хрестоматия по психологии личности. Самара: Бахрах, 1996.
12. Юнг К.Г. Психологические типы // Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: ЧеРо, 2000.